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第九十二章 《自然科学原理》

第九十二章 《自然科学原理》 (第1/2页)
  
  朱简烜在自己的船舱里面坐着,闭上眼睛放松自己精神状态,调整自己为人处世的心态和习惯。
  
  作为藩王,离开京师之后,就不需要像以前那样小心翼翼了。
  
  这个世界上,除了大明皇帝和皇太子,就没有人的地位能比自己更高了。
  
  哪怕是弘历和李长寿这两个名义上的皇帝,也都有着大明的藩属身份,也天然比自己矮一头。
  
  大明的藩王里面确实有长辈,随行的还有朱伯海这个皇叔祖。
  
  自己也会按照面对长辈的礼数面对他们,但他们也绝对不会在自己面前故意摆架子。
  
  否则自己给皇帝老爹写封信抱怨一下,他们就要难受很长一阵子。
  
  中午时分,朱简烜在自己专用的餐厅吃了午饭。
  
  下午就把自己的亲传弟子们召集到船上的会议室,让宋问道为首三十二个随行工匠也一起过来。
  
  让护卫军团的军官带领士兵守住门口,朱简烜即将开始自己的第一次的教学。
  
  正式开始讲课之前,朱简烜站在所有人前面,非常严肃的警告和提醒他们:
  
  “自离开应天府的这一刻,诸位就都是我吴国的臣民了。
  
  “孤王有权自行处置,不需要再经父皇准许。
  
  “现在所有人务必记住,我传授给诸位的所有知识,除非外界已经公开传播过,否则未经我的允许,都不得转告其他人。
  
  “否则双方都坐罪入官为奴工。
  
  “同时,未经大明皇帝陛下和我本人的允许,更加绝对不能自行传授给任何蛮夷外族。
  
  “若有违反者直接坐罪入官,视情况最高可处以极刑,并夷三族。
  
  “诸位工匠们,若不想涉险,可现在退出。”
  
  所有工匠和弟子们都吓了一大跳。
  
  他们都知道,朱简烜传授的知识肯定有限制,绝大部分师父也都会对徒弟提一些要求。
  
  但是没想到朱简烜的要求这么恐怖,直接到了夷三族的程度。
  
  一大半工匠都吓得差点当场就走了。
  
  但是稍微转念一想,就发现自己不太可能会触犯。
  
  未经朱简烜允许不外传很正常,自己更加不可能传授给外族蛮夷。
  
  而这种严肃到极点的限制和威慑,也反过来证明朱简烜要传授的知识非常重要。
  
  所以现场酝酿了几秒钟,最终没有一个人离开。
  
  朱简烜早就意识到了这一点,现在只是提前给他们打好招呼,不至于在未来不教而诛:
  
  “既然诸位都能接受,那我们现在开始教学……”
  
  朱简烜拿出自己编写了好几年的教材,一个名为《自然科学原理》的小册子。
  
  内容包括基本的物理、化学、生物学知识体系。
  
  朱简烜选了一个年轻的工匠,是最初负责研制硫化橡胶的小组成员。
  
  让他看着自己的小册子上的内容,用粉笔把自己指定的一段内容写到会议室的黑板上。
  
  让现场的所有工匠和弟子们也拿出纸笔,照着黑板上的内容各自抄写一份。
  
  这些内容的第一段,就直接给了现场所有工匠们一记重击。
  
  “总量守恒定律——在一个绝对封闭的环境中,所有的物质总量、质量、热量、能量、动量等概念的总数量,既不会消失也不会增加,只会从一种形式转化为另一种形式,从一个地方转移到另一个地方。”
  
  负责抄写的工匠自己都停顿了好几次,好几次看向朱简烜试图询问什么,但是最终都没有开口。
  
  按照最初的约定,他们都只算是外门弟子,上课的时候都只能旁听,不能插嘴提问的。
  
  不过下面的弟子们坚持不住,抄完了这一段之后,就已经有好几个学生举手了。
  
  工匠们立刻看向孩子们和朱简烜,期待孩子们问出自己想提的问题。
  
  他们都是非常成熟的工匠了,已经有了基本的科学素养,所以面对这句话本能的会有质疑。
  
  主要是为什么将这种“设想”直接称为定律?
  
  定律应该是普适性的真理,经过了反复验证的可信的自然规律,现在这么空泛的一句话也算定律?
  
  关键是物质的数量,具体要怎么确认?能量的大小,又要怎么测算?
  
  朱简烜伸手指了一个叫李锐的学生。
  
  李锐马上站起来说:
  
  “请问师父殿下,这个定律的意思是不是说,如果某些东西我们看上去是不见了,实际上只是变成了我们看不到的东西?”
  
  朱简烜微笑点头以示鼓励:
  
  “很聪明,就是这个意思,更准确的说法是:转化成了我们暂时无法观察到的物质。物质的增加也是引入了我们的暂时无法观察的物质。
  
  “比如说空气,我们看不见也摸不着,但是确实是实际存在的某种物质,空气对于我们而言就像是水对于鱼一样无处不在的物质。
  
  “守恒定律,是我们未来做研究的基础,做任何实验方案和分析的时候,都要按照守恒定律做一次核算。”
  
  朱简烜说到这里,转向了负责抄写的工匠,拿过他手中的册子。
  
  翻到了空气成分的地方,让他继续写在黑板上。
  
  宋问道为首的工匠们,以及负责抄写的工匠,现在就感觉憋得有点难受。
  
  这些孩子怎么就不仔细想想这个所谓的定律本身呢?
  
  怎么保证这个定律是对的?怎么具体验证这么庞大而笼统的定律?
  
  
  
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