第一千六百三十八章 超前一步是天才,超前两步是疯子 (第1/2页)
何夕来到了精神病院,对于这个名噪一时的大教授,精神病院的院长自然是无比的热情,而何夕也没有废话。说明了自己的来意,自己想找150年前住进这家病院,叫何夕的资料。
这并不是什么很让人为难的要求,所以院长很爽快地答应了。
但是虽然院长非常爽快的答应帮忙,不过毕竟是一百多年前的事。大部分资料都已经销毁,只找到了何夕临死前由医院制作为医案的一段录音。
林云斌饰演的何夕按下播放键,咔的一声,紧接着,整个世界都静默了。声音消失了,音乐消失了。
剩下的只有林云斌饰演的何夕捧着脸,无声的哭泣着。
因为《伤心者》在这个世界并没有,所以,录音到底说了什么,大家不得而知,电影也没有立刻给出答案,只是这却越发地让人感到好奇,到底是什么样的录音,会让一百五十年后的何夕哭泣?
这是电影非常常用的套路,虽然很套路,但是无疑这样的套路还是非常管用的,这个镜头采用无声的处理,制造了悬念,天然的会让观众会奇怪录音的内容到底是什么,让林云斌哭成这样?同时,让观众的注意力集中在画面上,达到此时无声胜有声的效果。
而从精神病院离开之后,林云斌饰演的科学家何夕,一头埋在实验室里面,去实现真正的时空穿梭技术。
半年后,何夕的实验室里面。
一名科学家向何夕的妻子介绍时光机器,告诉她,这种机器能够回到过去,不过人是处于离子状态,过去的人看不到,也摸不着他,不会受到伤害。
但是作为妻子,她依然非常担忧地看着穿起防护服的丈夫,担忧地道:“你真要去吗?万一有危险怎么办?”
不过林云斌却笑着摇头,脸上表情却非常的坚定地道:“不会的,你放心吧!有人说我是天才,但你们都知道超越时代的不是我,而是一百五十年前的何夕。如果何夕生在我们的时代,接受赞誉的应该是他。他是个什么样的人?为何写下了这样伟大的著作但却被历史的黄沙掩埋?我必须搞清楚,否则一辈子都不会安心!”
这里,其实电影才开始真正地进入到第二幕,去往一百五十年前那个和他同名同姓的天才科学界何夕的世界。
时光机器启动。一道强烈的闪光过后,林云斌从实验室中消失。
画面一闪,林云斌出现的地点不是别的地方,而是在公路上。
一个俯瞰的画面,让大家感觉非常的熟悉,因为,这是属于我们这个时代的世界。
车也是在地面上行驶的。
就在这个时候一辆公交车疾驰而来,直接撞在了刚刚穿梭过来的林云斌的身上。
这同样的也是套路,其实也就是这部电影没有搞3D,否则的话,这个镜头绝对足够精彩。
当然,哪怕是这样,也依然让观众们吓了一跳。
不过当公交车疾驰过去,他们却发现林云斌完好无损的出现在银幕中,双手挡在身前,看起来十分滑稽。观众们松了一口气,这才想起之前他回到现在,科学界告诉过何夕的妻子,他会是以离子状态存在。别人看不到他,也触碰不到他,就像鬼魂。
为了这次时空穿梭,去看看,一百五十年前这位超越时代的天才的人生,林云斌做足了准备。
他根据政府提供的资料,来到了何夕的家所在的楼。刚到楼下。他看到何夕的妈妈夏群芳提着菜篮子从楼上下来,林云斌相信,只要跟着夏群芳就能找到何夕。
夏群芳在菜市场买好菜,提着菜篮子上了公交车,来到川大东区图书馆。她站在窗外,看着在图书馆里聚精会神的何夕,脸上荡漾笑意。她有几次都想拍打窗户打个招呼,但她伸出手却最终犹豫了。
而林云斌则没有这个顾虑,他直接走进图书馆,在一旁静静的观察着何夕。
当然他也只能观察,毕竟,虽然别人触碰不了他,发现不了他,但是同样的他也只能看,不能触碰。
他改变不了什么!
紧接着,没多久,何夕的女朋友江雪出现了,她邀请何夕去她家吃饭,顺便见见家长。跟所有的家长一样,江雪的父亲问何夕什么时候毕业,未来有什么打算。
这让何夕有些受打击,明年就要毕业了,他还没有找到工作。
这让很多观众都有些迷糊,因为按照一百五十年后的信息,这个一百五十年前的何夕,应该是个天才科学家才对,可是怎么这个天才科学家,竟然在大学毕业前夕,面临着就业困难的问题?
这显然有些颠覆大家对天才的认知。
下午,何夕跟江雪,还有朋友兼情敌老康一起溜冰。何夕是研究生,家里又穷。平常出去玩都是老康掏钱,但今天何夕觉得特别屈辱,因为付钱的事他对江雪发了脾气。
何夕觉得必须要证明自己,而他唯一能证明自己的只有数学。
很快地,大家就明白了,何夕这样的天才,为什么是如此境况了。
晚上,何夕来到他的老师刘青的家。
何夕坐在书桌前,书桌上放着一叠厚厚的手稿,封面上是几个大字――微连续原本。
“我已经尽力了。”刘青无不爱怜地看着自己的学生。
《微连续原本》的手稿的出现,让观众都开始聚精会神起来。
居然这么早就已经写出来了?
可是为什么呢?
为什么他的老师会那么为难?
这可是连一百五十年后的人都无比震惊的东西啊!
其实大家也都明白是为什么,因为太超前了,“超前时代一步的是天才,超前两步,往往就变成了疯子”!
显然此时此刻的何夕和他的《微连续原本》就是太超前了。
但是显然何夕是不甘心的,何夕注视着手稿道:“我为了证明它花费了十年时间。所有最细小的地方我都考虑到了,整个理论现在都是自治的,没有任何矛盾的地方。它是正确的。每一个定理我都反复推敲过多次。现在只差最后的一个定理还有些意义不明确,我正试图用别的已经证明过的定理来代替它。”
然而他的老师却和其他人一样:“我知道。你提出的微连续理论及大概的证明我都看过了,以我的水平还没有发现有矛盾的地方,证明的过程也相当出色。但问题是,我不知道它能用来干什么!”
是啊,连他的老师都不知道这个能用来干什么,那么它还有什么意义?
而何夕显然也无法给出答案,或许连他自己也不知道,这个东西能用来干什么,但是他却知道这是正确的。
听到老师的话,听到连自己最信任的老师,最尊敬的老师,都不能理解,而他的问题却无比的现实和残酷,何夕的像是被什么重物击中了一般,过了半晌他才回过神来强调道:“它是正确的,我保证!”
刘青点头道:“我知道,但我们的研究终究要获得应用才有意义,否则只能误入为数学而数学的歧途。”
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