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164.演播厅的大师课【下】

164.演播厅的大师课【下】 (第2/2页)
  
  随后奥拓为邓仕祁在几处变奏标注出“建议性指法”后,下半场大师课也已经过去了四十多分钟。
  
  今日的课程内容还剩最后两位。
  
  不难看出上半场奥拓讲的是手指在钢琴上的技术,而下半场他讲的更多的内容是音乐。
  
  台下贾明玉见邓仕祁下场,目光示意马昱做准备。
  
  马昱点点头从容起身,周围的掌声自然而然响起。
  
  就连魏三碗也是笑眯眯的看着这位得意门生。
  
  马昱研究生毕业之后将前往德国留学,并且在一众魏家班成员的心目中,他无疑是目前除林幽幽以外专业水平最高的一个。
  
  据一些师弟师妹的小道消息,马师哥本科毕业就要出国,但老师不舍得让他走,所以他才选择在国内多留三年。
  
  只有郑海涛一周前在群里问:马大师怎么报了个高校组?
  
  马昱上台没拿谱子。
  
  还好林幽幽为每个人都提前备好了一份谱子。
  
  “谢谢师姐。”
  
  马昱客气接过,但并没有将其翻开,而是直接的放在了谱台上。
  
  三个轻呼吸。
  
  “噹噹—”
  
  他右手按下的一瞬左手跟上,一前一后两声错位落键开始第了十六号钢琴奏鸣曲的演奏。
  
  G大调,1。
  
  以弱奏开篇,却不失扎实的奏出附点节奏的动机,马昱的演奏意图已经不能再明显。
  
  充满滑稽色彩的音效从钢琴前绽放而出,奥拓露出了一个可爱的微笑,他有被这种充满童趣的演奏感染到,并在心里给出了一个不错的评价。
  
  目前为止,这个孩子是对作品内核抓取最到位的一个。
  
  随着主部主题的展开,音乐一直持续在一种听似不整齐的弹奏,上下倒置,右手在左手之前,就像演奏中的马昱,眉头如搞怪中的豆子先生,流露出了一种自然而然的喜感。
  
  然而这其中却是相当能体现出他对于节奏的把控。
  
  开头实际上只是G大调三和弦从上到下的分解,但做到每一个演奏细节并不容易,因为这其中的每一个音符都有特定的含义。
  
  马昱的确向所有人展示出了他在校一哥的身份实力。
  
  当音乐来到第二主题,明朗的B大调开始在怒低音部分反复,音乐表情再度发生变化。
  
  马昱指下的1,在这一乐章中出现了第二个性格。
  
  林幽幽目光中的赞赏一闪而过。
  
  本世纪最杰出的的钢琴演奏家巴伦博伊姆曾说,奏鸣曲的两个主题通常一个是具有英雄醒的,一个是抒情的,他们分别代表着不同的性格。
  
  演绎奏鸣曲需要多种性格的表达才是完整的。
  
  诙谐动人的钢琴旋律直至尾声都没有被奥拓叫停,或许这更加增强了马昱的自信。
  
  尾声回到第一主题,他双手下的旋律信马由缰的向着跳脱搞怪通往直前不复返,最后在强弱鲜明的一高一低两声主和弦下结束演奏。
  
  漂亮的扬手再度引得台下的掌声响起,仿佛此刻不是大师课,而是一场独奏会。
  
  掌声落下,马昱这才转身看向奥拓。
  
  现场静。
  
  “你赋予了这首音乐很多个性。”
  
  “不同的性格。”
  
  林幽幽顿了顿,看向奥拓,“还有色彩。”
  
  奥拓说完,坐到钢琴前挑出一段他认为马昱演奏出彩的片段示范模仿,随后鼓励说:
  
  “这是你演奏时最明显的品质。”
  
  “无论如何未来你在音乐中学习到了什么,你都不能失去他。”
  
  和翻译所有激励话语时的表情一样,林幽幽的微笑总是给人一种格外舒服的感觉。
  
  “谢谢师姐。”
  
  转脸马昱对奥拓用了句还算标准的德语
  
  台下一阵骚动。
  
  “老师,他说的什么?”
  
  “谢谢。”
  
  “老师...你会德语?”
  
  “一点点。”
  
  这一点点验证了季洋的猜想,老师曾经也做过出国留学的准备。
  
  奥拓也有些意外,伸出了个大拇指。
  
  林幽幽接着翻译道:
  
  “这种赋予音乐性格的天赋非常珍贵,你要好好珍惜。”
  
  此刻听着奥拓一句接一句的赞扬,现场的气氛几乎达到了一个高潮,当事人马昱的脸上像是盛开了一朵骄傲的句菊花。
  
  然而下一刻,他的菊花变得勉强了起来。
  
  “问题是——”
  
  “我们必须得按照乐谱来演奏,你不能为了你想达到赋予的性格特征就将乐谱弯曲。”
  
  “刚才结尾处太混乱了。”
  
  “我听不清你在弹什么。”
  
  这两句话让马昱不自觉反驳道,“我想表达一种自由。”
  
  林幽幽把马昱的话反馈给奥拓。
  
  奥拓听后连连笑着点头,右手比划出一个OK,“但是首先你得确定你的节奏是稳定的。”
  
  ‘噗嗤。’
  
  台下一角不知道谁没忍住笑了一声,马昱脸上随即烫了起来。
  
  他,魏家班在校扛把子,坐在这里,被吐槽卡不准节奏。
  
  这可是他准备参加星海杯钢琴大赛高校组第三轮的比赛曲目。
  
  他有些后悔刚才最后的处理过于随性。
  
  为了找回场子,他申请希望再演奏一下最后的片段。
  
  奥拓准许并提示道,“节奏是前提。”
  
  林幽幽补充:“速度可以再慢一点。”
  
  马昱深呼吸一口,抬手开始了尾声的演奏。
  
  从听了师姐的话,一遍弹完他认为自己控制的不能再完美。
  
  然而迎接他的是奥拓的起身。
  
  老爷子摇着头再次从衬衣口袋里掏出铅笔,主动为马昱翻开了谱台上的乐谱,找到第一乐章最后的段落,动笔划出了圈。
  
  看着舞台上的无声画面,李安在下面急的直呼幽幽上去给我们讲讲发什么了什么啊?
  
  发生了什么?
  
  奥拓在段落里的所有休止符上画上了圈。
  
  “休止符作为音乐重要的组成部分,这意味着它一定有严格的标准。”
  
  如果老董在场,老董也能明白这话的意思,‘休止符作为特殊的音符,你啊,小马,你的节奏又错了。’
  
  鞭尸2.0。
  
  马昱快哭了,又是节奏问题。
  
  林幽幽的翻译其实已经给马昱留足了面子,奥拓的原话是‘你应该重新标注这首作品的节奏了。’
  
  “空拍的时刻和音乐的律动应该要完全保持一致,否则你会失去其中的全部内容。”
  
  “我不建议你把这种处理当成幽默或者别的什么东西,这不是你当下应该先考虑的内容。”
  
  “节奏。”
  
  说完奥拓咧了咧嘴,舞台的气氛才得以缓和。
  
  随后奥拓就开头部分的强弱处理,与马昱详细的做了一番讲解。
  
  整个过程马昱尽可能的让自己注意力集中,但他心里放不下台下刚才的那一声笑。
  
  谁笑的他已经不在意了,他只觉得自己今天跌了面,以至于他希望后面的李安上台最好也能出问题,这样他心里才能平衡。
  
  所以持着找心理平衡的马昱最终记下多少东西李安不知道,反正他是在这首作品的谱子上洋洋洒洒的写下不少。
  
  G大调这首作品他还没有练过,但随着马昱在掌声中下台,他觉得自己已经有了练习这首作品的思路。
  
  “师哥到你了。”
  
  李安还没起身,邓仕祁就率先站起来腾路。
  
  引得全场的目光都聚焦到了这里。
  
  李安这位师哥,对于魏家班的本科新生来说都太过陌生,就不用说其他人了。
  
  除了几个大一新生有幸在教师节当天下午听过李安演奏的李斯特,剩下的人几乎都没有听过李安弹琴。
  
  今年师门聚会,他们才知道这位师哥的存在。
  
  一周前的比赛报名,他们才清楚这位师哥居然挑战了青年公开组。
  
  可这个名谁都可以报,究竟这位师哥有没有这样的能力,得听过才知道。
  
  “老师加油!”
  
  季洋这一声可不小,更是让第四排李慕妍几个今年的艺考生听得心惊肉跳。
  
  他们知道季洋是魏老师的学生,李安也是魏老师的学生,她叫李安这声老师会不会太不合礼数。
  
  季洋不在乎别人的目,李安就更不在乎了,
  
  只见他脱掉夹克衫放到椅背,摘下手表递到了季洋手里。
  
  转身和邓仕祁点点头,接着一边松着袖口一边平静的走向舞台。
  
  这个背影,有味道。
  
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